Кто такой тьютор
Время чтения: 7 минут
Формат: текст
Формат: текст
Сегодня мы предлагаем разобраться, кто же такой тьютор и в чем его ценность, с помощью нашего эксперта, профессионального сертифицированного тьютора для подростков и родителей Игоря Анучина.
Тьютор для ребенка
Современное информационное пространство перенасыщено советами: как жить и как добиться успеха, как научиться быть кем-то. И вам может показаться, что тьютор в школе — это что-то модное, появившееся недавно. И это очередной не самый полезный советник по успешному успеху для школьников и их родителей.
Но на самом деле тьюторское сопровождение было распространено в Европе как минимум начиная с 16 века.
Но на самом деле тьюторское сопровождение было распространено в Европе как минимум начиная с 16 века.
Тьютор — (от лат. tutorem — наставник, опекун) в значении «старший, назначенный опекать младшего студента в занятиях» фиксируется в источниках с 1580 г. Основная функция тьюторов в средние века — помогать студентам учиться.
В России тьюторство начало развиваться позднее, однако его прототипами можно считать гувернеров и воспитателей.
Как самостоятельное педагогическое движение оно было развернуто в конце 1980-х гг. во время реформирования всей системы отечественного образования.
Как самостоятельное педагогическое движение оно было развернуто в конце 1980-х гг. во время реформирования всей системы отечественного образования.
Современный профессиональный тьютор это специалист, который эффективно помогает подростку развивать свои навыки, способности и интересы, поддерживает его мотивацию и вовлеченность в учебный процесс. Он не заменяет учителей и родителей, но очень качественно дополняет их роли, помогая выстраивать индивидуальный подход к обучению и развитию ребенка.
Задачи тьютора многогранны, но основная задача — создать благоприятные условия для того, чтобы ребенок смог найти свое место в жизни, максимально раскрыв свой потенциал. Внимание тьютора всегда направлено на приоритеты ученика.
К тьютору можно обратиться с разными вопросами, вот только некоторые из них:
- Как выбрать подходящие профессию и вуз для ребенка?
- Как пробудить или вернуть интерес к учебе?
- Как разобраться, что именно интересно?
- Как принять то или иное образовательное решение (например, выбрать профильный класс, пойти после 9 класса в колледж или в 10−11 классы и т. д.)?
- Как выбрать точное направление внутри широкой профессии?
- Какую образовательную цель лучше всего поставить конкретному подростку?
- Как, чему и у кого учиться, чтобы добиться поставленной цели?
У подростка, который смог разобраться в себе, есть опора в принятии решений. Не на чужие слова, действия или мнения, а на собственные жизненные приоритеты. Он стремится соответствовать не кому-то или чему-то, а собственным представлениям о желаемой жизни.
Это улучшит устойчивость ребенка в любом мире, что бы там ни происходило. Знать и понимать себя, принимать решения, опираясь на эти знания".
Это улучшит устойчивость ребенка в любом мире, что бы там ни происходило. Знать и понимать себя, принимать решения, опираясь на эти знания".
Цели, задачи и функции тьютора, которые составляют ценность его работы
Самопознание
Главная ценность работы тьютора в том, что он помогает ребенку понять себя и ответить себе на важные образовательные вопросы.
В процессе совместной работы тьютора и его подопечного выявляются интересы, способности, ценности, приоритеты, ближние и дальние цели подростка; происходит понимание, что ему на самом деле важно и нужно.
Самопознание очень благоприятно сказывается на многих аспектах: например, легче выбирать подходящие кружки, проще становится определиться с профессией.
В процессе совместной работы тьютора и его подопечного выявляются интересы, способности, ценности, приоритеты, ближние и дальние цели подростка; происходит понимание, что ему на самом деле важно и нужно.
Самопознание очень благоприятно сказывается на многих аспектах: например, легче выбирать подходящие кружки, проще становится определиться с профессией.
Индивидуальный образовательный план под цели и потребности ребенка
Интересные вещи происходят на следующем этапе.
«Дальше ребенок приходит в школу, где у всех одно расписание, все учатся одинаково и одинаковому. А он уже понимает, что многое из того, что есть в школе, ему не нужно и, наоборот, нужно дополнительно то, чего здесь нет. Как действовать и куда двигаться? — Разобраться с этим тоже поможет тьютор.
Нужно составить и реализовать индивидуальный образовательный маршрут, учитывающий ресурсы конкретного человека
Нужно составить и реализовать индивидуальный образовательный маршрут, учитывающий ресурсы конкретного человека
Вместе с тьютором гораздо легче будет сориентироваться в многообразии образовательных возможностей. Школа/колледж/вуз, дополнительное образование, ресурсы Интернета, библиотеки, музеи, детские лагеря, образовательные поездки и любые другие места, где случается образование ребенка или взрослого — для каждого можно составить свою идеальную комбинацию из них.
Одна из важных задач тьютора в работе с подростком обеспечить требуемое отклонение от формальной образовательной программы. Чтобы ребенок, понимая свои цели и приоритеты, учился тому, что ему важно и нужно, видел, где кроме школы он может добирать необходимые знания и навыки. И брал это активно сам".
Выход в самообучение
В школе учитель передает ученику знания, процесс стандартизирован, учитель в рамках программы решает, на чем именно нужно сделать акцент. Тьютор сопровождает процесс учения, давая возможность ученику осознать, что-то, какие знания, навыки и способности у него появятся, зависит от него самого.
Подросток начинает понимать, что такое самообразование и как это важно и ценно.
Подросток начинает понимать, что такое самообразование и как это важно и ценно.
Самостоятельность и образ будущего
Чужие замыслы (родителей, учителей, друзей) реализовывать всегда тяжелей. Подростку сложнее двигаться вперед, когда он чувствует, что живет не своими целями, а пытается соответствовать чьим-то ожиданиям. Ему не хватает мотивации и энергии на конкретные действия.
«Иногда родители обращаются ко мне, когда ребенок теряет смысл в учебе и деятельности. У него не получается быть успешным, он не рад учебе. А хочется, чтобы он ходил в школу с интересом, учился инициативно. Почему так происходит?
Детям не хватает осмысленности, они не понимают: «Зачем это именно мне?». Тьютор помогает найти эти смыслы, выйти за рамки школьного обучения. Чтобы у подростка появились энергия и желание преодолевать учебные трудности, должен сформироваться образ желаемого будущего, для осуществления которого хочется и интересно стараться».
Детям не хватает осмысленности, они не понимают: «Зачем это именно мне?». Тьютор помогает найти эти смыслы, выйти за рамки школьного обучения. Чтобы у подростка появились энергия и желание преодолевать учебные трудности, должен сформироваться образ желаемого будущего, для осуществления которого хочется и интересно стараться».
Устойчивые глубокие интересы
Тьютор занимается вместе с подопечным поиском устойчивых образовательных интересов. Это те сферы, в которых подростку захочется развиваться и достигать результатов.
Это позволит подростку не только выбрать более подходящий набор кружков, профильный класс или профессию, но и в целом сделать свою жизнь интереснее — ему будет понятно, какие у него альтернативы гаджетам и играм.
Это позволит подростку не только выбрать более подходящий набор кружков, профильный класс или профессию, но и в целом сделать свою жизнь интереснее — ему будет понятно, какие у него альтернативы гаджетам и играм.
Рефлексия
Тьютор учит грамотной рефлексии и способствует пониманию: «Как я осмысляю себя в том, что я делаю: чему научился, чего достиг, что понял про себя, что хочу с этим всем делать дальше». Люди часто недооценивают рефлексию в образовании, но она крайне важна в образовательном процессе.
Тьюторы Campus 1217 будут рады сопровождать вас на каждом этапе образовательного пути и помогут сделать этот путь по-настоящему интересным.
Ценность процесса и достижение результата
Шаги, которые мы помогаем сделать для профориентации и самоопределения дают отличные результаты. А говоря о тьюторстве, нам важно отметить, что помимо результатов очень ценен сам процесс, который запускают тьюторы.
«Подросток может и не найти сразу то, ради чего захочется начинать каждое утро с улыбкой, но благодаря сопровождению тьютора он поймет, что с ним вообще происходит, какова природа его лени или отсутствия интереса и как из этого выйти.
Он лучше разберется со своими интересами, способностями, образом будущего. И зная это, в дальнейшем найдет дело, отвечающее лично его запросам. Ясный взгляд на себя и свою ситуацию — это то, чем важен сам процесс работы с тьютором».
Он лучше разберется со своими интересами, способностями, образом будущего. И зная это, в дальнейшем найдет дело, отвечающее лично его запросам. Ясный взгляд на себя и свою ситуацию — это то, чем важен сам процесс работы с тьютором».
Тьютор это простыми словами — ценный профессионал для качественного улучшения образовательной и личностной ситуации подростка.
Тьютор помогает снять растерянность родителей, справиться с тревогой за будущее ребенка. А подростку перейти от неопределенности к состоянию ясности и уверенности в своих решениях, от мыслей и намерений к конкретным действиям.
Эксперт, участвовавший в создании статьи: Игорь Анучин
2024-12-21 21:06
Профориентация
Поступление
Статья от эксперта