Семь шагов выбора своей профессии
Время чтения: 10 минут
Формат: текст
Формат: текст
Для начала определимся — что такое выбор своей профессии?
Мы понимаем под «выбором своей профессии», что человек, оказавшись в вузе или колледже и выпустившись из него, с удовольствием и энтузиазмом идет работать в рамках полученной профессии и хочет развиваться именно в ней.
А «не своя профессия» — это когда на первом или любом другом курсе вуза или колледжа человек ясно понимает, что ошибся с выбором, и вынужден думать — а что же теперь делать. Ситуация усложняется тем, что 1−4 года (или даже больше) потрачены зря и теперь нужно начинать все заново.
А «не своя профессия» — это когда на первом или любом другом курсе вуза или колледжа человек ясно понимает, что ошибся с выбором, и вынужден думать — а что же теперь делать. Ситуация усложняется тем, что 1−4 года (или даже больше) потрачены зря и теперь нужно начинать все заново.
В России сейчас внедряется единая модель профориентации. Но специалисты, которые реализуют профориентацию подростков (профориентологи, школьные психологи, тьюторы и педагоги), работая по отдельности, не могут выполнить весь цикл. Потому что, например, за осознанный и самостоятельный выбор отвечают тьюторы, но они зачастую не являются специалистами сферы профессий.
UniSelf Campus 1217 как образовательная компания участвует в качественной и многоуровневой реализации профориентации. Мы уверены, когда она заработает в полную силу, люди станут счастливее, потому что это поможет сделать один из самых сложных выборов — выбор профессии.
Семь шагов выбора профессии родились из желания, чтобы людей со своей профессией стало больше. А их содержание опирается на большое количество исследований. Мы подробно изучили методические разработки и исследования РГПУ имени А. И. Герцена, Института образования Высшей школы экономики, Межрегиональной тьюторской ассоциации и тьюторского сообщества в целом, профориентационные учебники.
Наши 7 шагов выбора профессии — это объединение всех возможностей разных специалистов в единую траекторию, чтобы от момента появления задачи — выбрать профессиональное направление — до поступления в вуз на конкретную специальность ребенок мог опереться на профессиональную поддержку, сделать все верно, без потери здоровья и нервов, своих и родительских.
Шаг 1. Диагностика выбора профессии
Первый шаг — самый распространенный и всем известный. Он называется диагностика психологических аспектов выбора или диагностика личности и психологических аспектов выбора. И заключается в прохождении различных профориентационных тестов.
Мы опираемся на хорошо отточенные и опробованные диагностические тесты факультета психологии МГУ. Они формируют предположение о будущих профессиональных профилях и компетенциях подростка, способностях, структуре интеллекта и личностных качествах. Результатом диагностики становятся рекомендации по приоритетным профессиональным направлениям. Но это именно предположения.
Проблема выбора профессии заключается в том, что многие родители или специалисты, которые в этой сфере работают, считают, что такая диагностика показывает максимально точный результат и этого достаточно.
Согласитесь, это противоречит субъектности и индивидуальности человека?
К тому же подросток в процессе ответов на вопросы теста мог «филонить» (частая история, учитывая, что это довольно объемные тесты), отвечать не очень осознанно и искренне. И вероятность ошибочных выводов на этом этапе довольно большая.
Профориентационные тесты проходили большинство из нас, но 48,9% студентов и выпускников вузов хотели бы изменить свой профессиональный профиль и более 30% взрослых выпускников вузов не работают по специальности (исследования Института образования ВШЭ и Росстата).
Именно поэтому, мы настаиваем, что диагностика — базовый и нужный шаг, но это только начало пути.
Профориентационные тесты проходили большинство из нас, но 48,9% студентов и выпускников вузов хотели бы изменить свой профессиональный профиль и более 30% взрослых выпускников вузов не работают по специальности (исследования Института образования ВШЭ и Росстата).
Именно поэтому, мы настаиваем, что диагностика — базовый и нужный шаг, но это только начало пути.
Что получаем в результате диагностики в Campus 1217: около 15 страниц личных рекомендаций по приоритетным профессиональным направлениям от диагноста-профориентолога.
Наша миссия в том, чтобы профориентация будущего стала распространенным и хорошо работающим инструментом. Тогда классных специалистов и реализованных людей, довольных своей деятельностью, станет гораздо больше. Ведь почему-то, когда мы планируем поехать в отпуск, мы готовимся тщательно и заранее: выбираем вид отдыха, читаем про отели, изучаем, какие варианты досуга доступны и интересны нам, считаем, сколько мы сможем потратить, обдумываем, что мы будем пробовать — каждая деталь подлежит внимательному рассмотрению. И иногда мы обращаемся за помощью к специалистам, чтобы они направили нас и помогли сделать верный выбор.
А когда мы планируем путешествие длиною в жизнь — выбираем профессию, мы, зачастую, ограничиваемся какими-то абстрактными размышлениями и детскими представлениями о том, к чему у нас склонность. Или рассчитываем на то, что пройдем тест за полтора часа, и нам скажут: как нам дальше по жизни путешествовать. Это не так. Профориентация должна быть профессиональной и результативной, ей необходимо уделять достаточно внимания!
Шаг 2. Карты самопознания
Второй шаг — интересный и творческий, мы предлагаем составить карту самопознания. Этот этап сопровождается тьюторами. Вместе с ними можно детально описать различные аспекты своей личности: способности, ценности, барьеры, мотиваторы, демотиваторы, образ будущего.
Все эти важные элементы выгружаются на бумагу, чтобы дополнить многостраничную диагностику наглядными и искренними картами о себе. В конце второго этапа картина становится более целостной, это уже выбор профессии + самоопределение. Мы объединяем то, что мы сами о себе понимаем изнутри, с тем, что нам подсказывает внешний мир в лице профориентолога.
Что получаем в результате составления карты самопознания в Campus 1217: полезные знания о себе, зафиксированные наглядно; список из 3−10 потенциально возможных и приоритетных для выбора профессий.
Будьте осторожны!
Очень часто после второго этапа родители вместе с подростком бросаются выбирать вуз или колледж. И пропускают важный и необходимый третий шаг, который помогает сделать наиболее точный правильный выбор профессии.
Очень часто после второго этапа родители вместе с подростком бросаются выбирать вуз или колледж. И пропускают важный и необходимый третий шаг, который помогает сделать наиболее точный правильный выбор профессии.
Шаг 3. Проба профессии
Благодаря развитию Интернета мы сейчас имеем доступ к информации об абсолютно любой профессии. Достаточно открыть YouTube, RUTUBE, VK видео или Яндекс, вбить в поиск: «Чем занимается полярник, или военный инженер, или нутрициолог», — и найдется просто огромное количество разнообразных материалов об этой профессии.
В рамках нашей программы мы предоставляем подростку по каждой профессии подробную карту. Она включает в себя:
- профессиограмму*;
- подборку информации с различных job-бордов (таких как hh.ru, job.ru и т. д.) — описание вакансий и зарплатных предложений по этим вакансиям;
- ссылки на видеоматериалы по данной профессии;
- рассказы об известных или ярких и увлеченных представителях профессии.
*(Профе́ссиогра́мма — система признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией или специальностью к работнику).
Также в рамках платформы тьютор предлагает подростку дополнить эту карту своими материалами:
- Отправиться в собственный поиск в Интернет и своим, понятным и близким ему способом, отобрать материал о данной профессии.
- Обратиться к родителям, родственникам, более опытным друзьям с расспросами, есть ли знакомые из этой профессии.
После того, как список профессий наполнится живыми данными и подросток познакомится с ними, мы имеем возможность отсечь лишние и оставить 2−3 самые подходящие профессии и осуществить первые пробы профессий.
Пробы профессии возможно осуществить в разных форматах: кейс-игры, которые представлены на нашей платформе; знакомство с профессионалом и выполнение какого-то небольшого задания по его просьбе; экскурсии с мастер-классами от специалистов отрасли и т. д.
Очень ценно попробовать профессию всеми доступными способами и понять, откликается ли сфера в целом, люди, которые там работают, задачи, которые они решают, или нет.
Что получаем в результате пробы профессии в Campus 1217: реальный и осознанный выбор (или не выбор) профессии самим подростком на основе настоящего взаимодействия внутри этой профессии.
Если родители и подростки были настолько усердны, что сделали первые три шага и смогли справиться с максимальным объемом информации, обрушившимся на них, вероятность ошибки в выборе профессии становится уже очень мала.
Шаг 4. Раннее освоение приоритетной профессии
Конечно, не все профессии доступны для освоения в раннем или даже старшем школьном возрасте. Но вариант, как погрузиться в профессиональную среду, можно найти почти всегда: существуют курсы первой профессии, стажировки в компаниях. Нередко подростков трудоустраивают родственники или знакомые. Мы подробно рассказываем о возможности найти безопасную и легальную подработку и стажировку для подростков в бесплатном курсе:
часть 1 и часть 2.
Стажировки для старшеклассников можно также найти на сайте «Россия страна возможностей».
часть 1 и часть 2.
Стажировки для старшеклассников можно также найти на сайте «Россия страна возможностей».
Важный и приятный бонус на этом шагу — подростки получают не только ценнейший опыт и осознанность в принятии решений, но и собственный заработок. Запрос на собственные деньги есть у многих, здорово, что это можно сделать законно, интересно и с пользой для будущей карьеры.
Что получаем в результате раннего освоения профессии в Campus 1217: бесценный опыт, осознанность в принятии решений по поводу будущего.
Родителям очень важно на этом этапе мудро поддерживать и направлять, но ни в коем случае не манипулировать и не навязывать свое мнение. Взрослым иногда может казаться, что они знают лучше. Однако мир не стоит на месте, а представления о сферах деятельности иногда бывают слишком поверхностными или устаревшими. И старшее поколение ошибочно может считать, что программист — это человек в растянутом свитере, который раз в неделю чинит компьютеры в офисе, блогер — это бездельник, а косметолог — это женщина из парикмахерской, которая советует, маску из какой глины наложить в понедельник.
Шаг 5. Осознанный выбор профессии
Пятый этап подводит итог всей предыдущей многогранной работе. Подросток уже может действительно взвешенно и на основе самых разных фактов, знаний и эмоций принять решение. И оно будет самостоятельным и аргументированным! — представьте, как это превосходно, знать, что ребенок начал разбираться в себе и уже понимает, куда направить свои стремления и энергию!
Что получаем в результате осознанного выбора профессии в Campus 1217: действительно взвешенные слова от подростка:
«Я решил (а) стать инженером/биологом/архитектором/стилистом и т. д.».
То есть мы получаем то, для чего вообще профориентация и нужна — ответ на вопрос «Кем быть?».
Главная ошибка, от которой очень хотим предостеречь заботливых родителей, которые, возможно, проходили путь профориентации вместе с ребенком: сказать ему раньше, чем он сам сформулирует: «Я думаю, что тебе стоит быть тем-то».
Дождитесь момента, когда ребенок скажет: я выбрал это, мне это интересно. И уже после обсуждайте с ним его решение и задавайте наводящие вопросы: что тебя побудило к этому решению, как ты его принимал, чем руководствовался, как рисуешь картину образа будущего?
Дождитесь момента, когда ребенок скажет: я выбрал это, мне это интересно. И уже после обсуждайте с ним его решение и задавайте наводящие вопросы: что тебя побудило к этому решению, как ты его принимал, чем руководствовался, как рисуешь картину образа будущего?
Шаг 6. Стратегия как поступить в вуз или колледж
Стратегия поступления должна предусматривать самые разные варианты и учитывать все запросы и возможности:
- какой вуз или колледж (в каком городе, как до него добираться, где жить, если вуз/колледж в другом городе и т. д.)
- бюджетная или коммерческая форма обучения
- очная или заочная форма обучения
План подготовки:
- профильные предметы для ОГЭ и ЕГЭ
- репетиторы или платформенные решения для сдачи ОГЭ и ЕГЭ
- какие дополнительные активности нужны (олимпиады, конкурсы, внеурочные занятия, стажировки, курсы).
Что получаем в результате составления стратегии поступления в Campus 1217: четкий и понятный для всех план действий для достижения желаемого результата.
Обязательно продумывайте подробно планы Б и В, ребенка важно к ним тоже подготовить заранее.
Шаг 7. Реализация стратегии поступления
Здесь важно откинуть всё лишнее, потрудиться и прийти к заслуженному классному результату. Получать профессиональные знания и навыки в той области, которая по-настоящему интересна, это очень круто!
Мы приглашаем подростков 12−17 лет и их родителей отправиться в увлекательное путешествие и совершить эти 7 важных шагов вместе с образовательной платформой Campus 1217.
Наши специалисты, наш опыт, наши знания и навыки, собранные из самых проверенных источников, дают нам смелость утверждать, что вместе мы точно достигнем лучших результатов.
Видеть счастливые улыбки выпускников, которые нашли себя и свое и с радостью и уверенностью смотрят в перспективное будущее — это абсолютная радость.
2024-09-30 10:14
Популярное
Профориентация