Время чтения: 5 минут
Формат: текст
Формат: текст
Задача родителей
Итак, мы, как осознанные и любящие родители, понимаем, что невозможно самоопределить кого-то кроме себя и что нельзя навязывать ребенку выбор профессии против его воли, личностных качеств и интересов.
Но что же мы можем сделать?
Роль родителей и других значимых близких в профориентации и самоопределении подростков важна и ценна.
Нас окружает пространство вариантов, человеку дается гораздо больше возможных способов жить и реализовывать свой потенциал, чем даже несколько десятилетий назад.
Нас окружает пространство вариантов, человеку дается гораздо больше возможных способов жить и реализовывать свой потенциал, чем даже несколько десятилетий назад.
Подростка необходимо направить: научить делать выбор, дать опору, чтобы он потерялся в пространстве вариантов.
У подростка еще нет личного опыта, который мог бы помочь разобраться в себе, найти все его сильные стороны и векторы развития. Поэтому родители, выстраивая доверительные отношения, могут делиться своим опытом и организовать возможности для качественной профориентации и самоопределения.
А еще, современный мир требует, чтобы мы все определялись быстрее. Поэтому родители могут организовать для ребенка такую среду для ранней профориентации, в которой он попробует себя в разных сферах.
Спорт, искусство, музыка, наука, языки — полезно заниматься разной деятельностью с раннего детства, чтобы на этапе отбора (куда угодно, когда угодно) иметь преимущество.
Спорт, искусство, музыка, наука, языки — полезно заниматься разной деятельностью с раннего детства, чтобы на этапе отбора (куда угодно, когда угодно) иметь преимущество.
Задача родителей — бережно и с учетом потребностей и интересов ребенка создать такие условия, в которых подросток сможет как можно раньше обнаружить в себе самые разные сильные стороны — чтобы ему было из чего выбирать себе будущую судьбу и род занятий.
Самоопределение подростков: как помочь раскрыть потенциал
Все мы разные, но у каждого из нас есть сильные стороны, способности, таланты и живой интерес к чему-то. И каждому из нас изначально предлагается больше одного «правильного» ответа на вопрос: В чем я могу достичь успеха?
Для раскрытия своего потенциала и самоопределения важно попробовать найти те виды деятельности, которые сочетают в себе два условия:
Для раскрытия своего потенциала и самоопределения важно попробовать найти те виды деятельности, которые сочетают в себе два условия:
- 1. у меня это действительно хорошо получается
- 2. я очень люблю этим заниматься.
Родители зачастую пытаются раскрыть потенциал детей через сферу или профессию, но внутренний потенциал — это всегда про деятельность; это о том, что ты делаешь, а не где и при каких декорациях.
Поэтому важно понимать, что любит делать ребенок, чем он занимается с наибольшим увлечением. Для этого необходимо быть в диалоге и давать ребенку свободу выбора, обеспечивая условия для деятельного проявления себя.
Поэтому важно понимать, что любит делать ребенок, чем он занимается с наибольшим увлечением. Для этого необходимо быть в диалоге и давать ребенку свободу выбора, обеспечивая условия для деятельного проявления себя.
Например, ваш ребенок просто обожает конструировать что-то, придавать форму материи. Ему могут подойти направления: архитектура, промышленный дизайнером, разработка, робототехника, дизайн одежды и т. д. Во всех направлениях будет чем заняться и будет куда расти. Но необходимо попробовать себя в разном, здесь как раз нужна родительская поддержка.
Упражнение, которое советуют профориентологи и психологи, «Сфер много — дело одно»
- Предложите подростку составить список занятий, которые доставляют ему особенное удовольствие. И попросите описать, что именно является самым приятным в каждом занятии.
Например, любимое занятие:
Я люблю заниматься в театральной студии.
А варианты того, что именно нравится в театральной студии могут быть разными:
- Мне особенно нравится, когда я могу поучаствовать в создании постановки, предложить свои идеи.
- Я больше всего люблю премьеры спектаклей, потому что после них мы много общаемся и обсуждаем подробно, что получилось, а что можно сделать лучше.
- Мне нравится быть в разных ролях, играть на сцене, проживать какую-то историю.
- Теперь постарайтесь для каждого любимого занятия подростка найти применение в нескольких других сферах: медицине, науке, маркетинге, IT, творчестве.
Например:
Если ребенок ответил: Я больше всего люблю премьеры спектаклей, потому что после них мы много общаемся и обсуждаем подробно, что получилось, а что можно сделать лучше.
Это роль визионера. Применение в других сферах возможно? Да:
- в науке — руководитель проекта;
- в творчестве — режиссерская роль или, например, выпускающий редактор
- в маркетинге — аналитик, который в процессе и по итогам рекламных кампаний оценивает их эффективность.
Рабочие рекомендации для родителей
- Не делайте за ребенка выбор и его работу по самоопределению.
Либо он поверит вам, но что делать, если вы сильно ошибаетесь в своем предположении?
Либо он будет всеми силами сопротивляться и делать все вопреки.
- Откажитесь от идеи, что вы знаете все лучше про своего ребенка, чем он сам.
- Позвольте подростку найти себе значимых других и взаимодействовать с ними.
Вы, наверняка, замечали, что какие-то истины лучше доносят до ребенка тренер, преподаватель, тьютор. Позвольте ребенку учиться у других проверенных профессионалов, ваш родительский авторитет при этом ничуть не пострадает.
- Отделите свои амбиции, желания и потенциал от амбиций, желаний и потенциала ребенка.
- Доверяйте и проявляйте уважение.
- Примите, что возможны разные сценарии.
- Будьте рядом
Ему крайне необходимы ресурсы родителей: поддержка, информация, личный опыт, полезные контакты и связи, забота и ощущение безопасности, принятие.
Образовательная платформа Campus 1217 поможет научиться самостоятельности и осознанности в таком важном вопросе как выбор будущей профессии.
